Udgivelsen indeholder resultater og erfaringer fra evalueringen af Styrket Uddannelsesindsats (SUI). Social- og Boligstyrelsen har i perioden 2021-2024 udviklet og evalueret Styrket Uddannelsesindsats (SUI) i samarbejde med kommunerne Helsingør, Køge og Aalborg samt Styrelsen for Undervisning og kvalitet (STUK).
Indsatsen, der er koblet til den kommunale ungeindsats (KUI), skal understøtte, at flere unge med handicap til påbegynder og gennemfører en ungdomsuddannelse.
Målgruppen for indsatsen er unge med handicap mellem 14-30 år, som har kognitive og intellektuelle forudsætninger for at kunne gennemføre en ordinær ungdomsuddannelse med den rette støtte.
Indsatsen henvender sig til medarbejdere og ledere i kommunen, grundskole og ungdomsuddannelsen, som ønsker at styrke den samlede uddannelsesindsats for unge med handicap. Indsatsen består af fire fokusområder:
- Organisatorisk samarbejde
- Koordinering af den unges indsats
- Afklaring og opfølgning på støttebehov
- Deltagelse i sociale og faglige fællesskaber.
Resultater af evalueringen
Evalueringen viser, at de unge generelt ikke oplever en fremgang i trivsel eller tro på egen mestring, hvilket muligvis først vil kunne ses senere i uddannelsesforløbet.
Dog oplever nogle unge at have fået bedre forudsætninger for at kunne påbegynde og gennemføre en ungdomsuddannelse efter at have deltaget i indsatsen. For eksempel fortæller nogle unge under uddannelse, at de har fået mere struktur og overskud i hverdagen, større motivation for at færdiggøre deres uddannelse og tilmed har fået et bedre socialt tilhørsforhold på uddannelsen.
Projektkommunerne er i varierende grad lykkedes med at implementere indsatsen. Erfaringer peger på, at det har været udfordrende at etablere et forpligtende samarbejde på tværs af KUI, grundskole og ungdomsuddannelse, men at samarbejdet samtidig har vist sig at være essentielt.
Derudover har tværprofessionel sparring, tydelige opgavebeskrivelser og en tryg, tillidsfuld relation til den unge vist sig at være centralt for at understøtte en helhedsorienteret og effektiv koordinering af den unges indsats og afklaring af støttebehov.
Det har været vanskeligt at skabe fællesskaber for de unge på ungdomsuddannelserne, men det har vist sig at være vigtigt at etablere sociale og faglige aktiviteter i skoletiden, da mange unge ikke har overskud til at deltage efter undervisningen.
Forslag til tiltag
Evalueringen fremhæver fem tiltag, som projektkommunerne har haft særlig gode erfaringer med og kommer med en række anbefalinger til indsatsens fokusområder, som kan være til inspiration for andre kommuner.
Derudover opgøres omkostningerne forbundet med de fem tiltag samt koordineringsfunktionen (jf. fokusområde 2). Driftsomkostningerne forbundet med tiltagene varierer meget afhængigt af antal medarbejdere, antal unge og tidsforbrug forbundet med tiltaget.
Evalueringen peger på, at der er potentiale for at arbejde videre med følgende elementer af indsatsen:
- Finde et bæredygtigt format for samarbejdsgrupper, som kan styrke tværprofessionelt samarbejde, koordineringen af den unges indsats og afklaring af støttebehov på tværs af medarbejdere i KUI, på ungdomsuddannelser og i grundskolen
- Undersøge nærmere, hvordan koordineringen af den unges indsats og kommunernes eksisterende arbejde med KUI kan understøtte hinanden
- Arbejde videre med at etablere procedurer for vidensdeling mellem grundskole, kommune og ungdomsuddannelser for at sikre, at den unge får den rette støtte ved overgange i livet og gennem hele uddannelsesforløbet.
- Arbejde videre med at iværksætte aktiviteter på ungdomsuddannelserne i skoletiden, som kan styrke de unges deltagelse i fællesskaber.