Det er vigtigt, at ingen slipper ansvaret, når en kommune samtidig med en anbringelse skal finde det rette skoletilbud til barnet. Hvem kan og skal handle - og hvornår? Hvem skal informeres og inddrages?
Det kan man nu få overblik over i en ny udgivelse: Juridiske rammer for anbragte børn og unges skolegang – en guide til samarbejdet mellem skole- og socialområdet.
Guiden er udgivet i et samarbejde mellem Social- og Boligstyrelsen og Styrelsen for Undervisning og Kvalitet og skal understøtte, at børn og unge, der anbringes udenfor hjemmet, får det rette skoletilbud fra anbringelsens start og undgår perioder uden skolegang.
Skolen lægger fundamentet
En god og stabil skolegang er central for trivsel og sociale relationer i hverdagen – og lægger samtidig fundamentet for den enkeltes faglige dannelse og fremtidsudsigter.
I dag er det imidlertid kun 29 procent af unge, som er anbragt, der aflægger folkeskolens prøver i 9. klasse. Det har betydning for, om de får en ungdomsuddannelse og dermed også for deres jobmuligheder senere hen.
Handlepligt og handlemuligheder
Den nye guide beskriver ansvar, handlepligt og handlemuligheder med afsæt i den lovgivning, som regulerer skolegangen for børn, der anbringes uden for hjemmet. Der er især fokus på samarbejdet mellem skole- og socialområdet og de snitflader, der er her.
Det understreges i guiden, at hvis barnet, der anbringes, trives og kan forblive i sit nuværende skoletilbud, er det altid at foretrække. Mange børn og unge - ca. 56 pct. – anbringes dog i en anden kommune end handlekommunen, og de vil typisk skulle skifte skole. Her skal der derfor også samarbejdes på tværs af kommuner.
Følgende temaer indgår i guiden:
- Inddragelse af barn og forældre/forældremyndighedsindehaver
- Undersøgelse af anbringelsessted og skoletilbud
- Valg af egnet skoletilbud
- Samarbejde om barnets skolegang under anbringelsen
- Udveksling af oplysninger mellem de involverede aktører.
Guiden henvender sig særligt til børne- og ungerådgivere i myndighed, og til skoleledelser, ligesom den henvender sig til forvaltningsledelser på skoleområdet og det børnesociale område med ansvar for børn og unge i anbringelse.
Udgivelsen kan også anvendes af andre, der arbejder med børn, der skal anbringes eller er i anbringelse. Det kan fx være anbringelsessteder, familiepleje- og anbringelses/matchkonsulenter, skolelærere, PPR-psykologer og pædagoger.
Guiden kan læses i sin helhed, men også bruges som et opslagsværk.
Hent guiden